Jobs / Stellenangebote Pflegepädagoge/-pädagogin

Arbeitsbedingungen Pflegepädagoge/-pädagogin

Anleitung und Unterricht

In Berufsfachschulen und anderen schulischen Einrichtungen üben sie sowohl anleitende und unterrichtende als auch organisatorische, konzeptionelle, beratende und personalführende Tätigkeiten aus. Vorwiegend sind Pflegepädagogen und -pädagoginnen jedoch mit der Unterrichtsplanung und -durchführung beschäftigt. Während der theoretische Unterricht in Klassenräumen stattfindet, erfolgt der praktische Unterricht in den jeweiligen Abteilungen eines Krankenhauses. Die Vor- und Nachbereitung des Unterrichts erledigen sie im Büro, zu Hause oder in der Ausbildungsstätte. In der Regel handelt es sich um eine körperlich leichte Tätigkeit, die im Wechsel von Sitzen, Stehen und Gehen ausgeübt wird. Während die Unterrichtsstunden durch Stundenpläne vorgegeben sind, können sie sich die Arbeitszeit für die Vor- und Nachbereitung des Unterrichts freier einteilen.

Pflegepädagogen und -pädagoginnen arbeiten in ihrem Aufgabengebiet selbstständig und eigenverantwortlich, stimmen sich aber mit anderen pädagogischen Fachkräften ab, etwa bezüglich Themenabfolgen, Beurteilungsrichtlinien oder der Überarbeitung eines Lehrplans. Auch die Kooperation mit Vertretern von Pflegedienstleitungen oder der Ärzteschaft, z.B. hinsichtlich der Organisation von schulischer und praktischer Ausbildung, gehört zum Arbeitsalltag.

Ganz gleich, ob Pflegepädagogen und -pädagoginnen im Unterricht, in der betrieblichen Weiterbildung oder auch in der Öffentlichkeitsarbeit tätig sind: Die Fähigkeit zur verständlichen Darstellung aller Probleme und Sachverhalte aus dem Pflegebereich ist für sie unerlässlich.

Souveränität und innere Distanz

In den Klassen ergeben sich manchmal spannungsreiche Situationen, beispielsweise durch mangelnde Aufmerksamkeit der Schüler/innen. Auch die Lernmotivation und Leistungsfähigkeit der Einzelnen kann unterschiedlich ausgeprägt sein. Um die jeweilige Situation richtig einschätzen und angemessen darauf reagieren zu können, sind sowohl Souveränität und innere Distanz als auch Durchsetzungsvermögen und Geduld erforderlich. In Besprechungen mit Kollegen und Vorgesetzten bietet sich die Gelegenheit, fachliche Fragen oder Problemfälle zu erörtern. Aber auch Einzelgespräche mit Schülern bzw. Schülerinnen tragen oft zur Klärung von Problemen bei.

Da sich die Unterrichtsinhalte immer am aktuellen pflegewissenschaftlichen Forschungsstand orientieren, gehören auch die regelmäßige Lektüre und Auswertung von Fachbüchern und -zeitschriften zum Berufsalltag von Pflegepädagogen und -pädagoginnen. Die relevanten Informationen müssen so aufbereitet werden, dass sie für die Schüler/innen verständlich sind.

Arbeitsbedingungen im Einzelnen Pflegepädagoge/-pädagogin

• Bildschirmarbeit (z.B. Leistungsnachweise und Prüfungen vorbereiten)

• Arbeit in Büroräumen

• Arbeit in Unterrichts-/Schulungsräumen

• gefühlsmäßig belastende Situationen und Tätigkeiten (Ansprechpartner für Schüler und Schülerinnen in Krisensituationen, wie z.B. Beschäftigung mit kranken oder sterbenden Menschen)

• Verantwortung für Personen (Leitungsfunktionen in verschiedenen Arbeitsfeldern der Krankenpflege übernehmen)